Znovu Zjisti nejprve počet mincí v levé a pravé ruce. Pak vyber k obrázku správný příklad a výsledek. Počet úkolů: z 10.
Jste tu poprvé? Prohlédněte si více informací o Umíme nebo se podívejte video se stručným představením. Přesouvání Přesouvání kartiček na správné místo. Jednoduché ovládání, zajímavé a neotřelé úlohy. Počítání do 20 Číselné domino lehké Číselné domino (lehké) 14 Zadání Typicky zabere: 4 min Číselná cesta lehké Číselná cesta (lehké) 15 Zadání Typicky zabere: 5 min Pexeso Hledání dvojic, které k sobě patří. Počítání do 20 lehké Počítání do 20 (lehké) 11 Zadání Typicky zabere: 4 min Ukázka
Tip: Pro odeslání odpovědi použijte klávesu Enter.
Pracovní listy Pracovní listy (v jednom souboru) slouží k opakování učiva počítání do deseti a do dvaceti. Procvičování Procvičení sčítání a odčítání do 20, porovnávání čísel. Nácvik postupu Je zde naznačen postup při nácviku příkladů sčítání, odčítání bez přechodu přes základ 10. Příklady Příklady na odčítání do 20 bez přechodu desítky s pomocí grafického znázornění (obrázků zvířat, věcí). Odkaz na televizní vysílání 1. ročník
Roč. Kapitola Podkapitola 1 Číselný obor 0–10 Odčítání - ČJ Odčítání - více čísel Odčítání a porovnávání čísel Odčítání: příklady typu? – 5 = 5 Odčítání: příklady typu? – 5 = 5, 10 –? = 5 Odčítání: příklady typu 10 –? = 5 Odčítání: příklady typu 10 – 5 =? Sčítání, odčítání - ČJ Sčítání, odčítání - doplňování znamének Sčítání, odčítání - více čísel Sčítání, odčítání - vztahy mezi čísly Sčítání, odčítání a porovnávání Sčítání, odčítání: příklady typu? + 5 = 10,? – 5 = 5 Sčítání, odčítání: příklady typu? + 5 = 10, 10 –? = 5 Sčítání, odčítání: příklady typu 5 +? = 10, 10 –? = 5 Sčítání, odčítání: příklady typu 5 + 5 =?, 10 – 5 =? Číselný obor 0–20 bez přechodu desítky Odčítání a porovnávání Odčítání: příklady typu? – 4 = 12 Odčítání: příklady typu? – 4 = 12, 16 –? = 12 Odčítání: příklady typu 16 –? = 12 Odčítání: příklady typu 16 – 4 =? Sčítání a odčítání - doplňování znamének Sčítání, odčítání: příklady typu? + 4 = 16,? – 4 = 12 Sčítání, odčítání: příklady typu? + 4 = 16, 16 –? = 12 Sčítání, odčítání: příklady typu 12 +?
= 12 Sčítání - MIX: příklady typu? + 6 = 12 Sčítání - MIX: příklady typu? + 6 = 12, 6 +? = 12 Sčítání - ČJ Sčítání - více čísel Sčítání a porovnávání Odčítání od čísla 11: příklady typu 11 – 5 =? Odčítání od čísla 11: příklady typu 11 –? = 6 Odčítání od čísla 11 - ČJ Odčítání od čísla 12: příklady typu 12 – 6 =? Odčítání od čísla 12: příklady typu 12 –? = 5 Odčítání od čísla 12 - ČJ Odčítání od čísla 13: příklady typu 13 – 5 =? Odčítání od čísla 13: příklady typu 13 –? = 8 Odčítání od čísla 13 - ČJ Odčítání od čísla 14: příklady typu 14 – 8 =? Odčítání od čísla 14: příklady typu 14 –? = 6 Odčítání od čísla 14 - ČJ Odčítání od čísla 15: příklady typu 15 – 7 =? Odčítání od čísla 15: příklady typu 15 –? = 8 Odčítání od čísla 15 - ČJ Odčítání od čísla 16, 17 a 18: příklady typu 16 – 7 =? Odčítání od čísla 16, 17 a 18: příklady typu 16 –? = 9 Odčítání od čísla 16, 17 a 18 - ČJ Odčítání - MIX: příklady typu 11 – 5 =? Odčítání - MIX: příklady typu 11 –? = 6 Odčítání - MIX: příklady typu? – 5 = 6 Zobrazit další cvičení... Zobrazena cvičení 1–87 (13 bonusová skryta)
Naučte se hrát. Lekce by se neměla proměnit v profesorskou přednášku, která bude pro dítě nezajímavá. Skóre až 20 Je-li do 10 snadno naučit se počítat, protože jednotkový účet je přítomen v obyčejném, pak je obtížnější počítat do 20. Aby si dítě dobře pamatovalo čísla po 10, budete potřebovat 20 identických předmětů - tyčinek, kostek, malých hraček. Samozřejmě v první řadě je nutné, aby dítě mělo skóre až deset Po každé položce umístíme dva řádky po deseti položkách. Je nutné vysvětlit dítěti, že čísla po 10 jsou podobná. Před každým z nich je jednotka, což znamená tucet. To znamená, kolik řádků kostek, až desítky, znamená na obrázku dvacet deset krychlí dvakrát desetkrát. To pomůže studovat další údaje. Dále vysvětlíme, že obvyklé, dva, tři, a tak dále na číslech, musíte přidat konec - "jedenáct". Aby to bylo jednodušší, ve druhé řadě změníme počet kostek a požádáme dítě, aby pojmenovalo výslednou postavu. Pro jasnost mohou být kostky číslovány, takže dítě má také jasný obraz čísla. Ve výpočtech se však nezaměňují čísla, jinak posloupnost a aritmetický výsledek zavedou dítě do slepé uličky.